有关2016中考阅卷对话与思考—现状

苗满红   李娜

李:阅卷时的趣事写得“老子不会”。给了零分了,真的写得“老子不会”。字非常大,非常大,就等于把五百字的格格占满了,写了一列。真的有这样子的人,以前还没有看到过这样的人。还有“我就不爱读书,你非要我爱上读书。”其他的就是雷同的,立意很多,父亲啊、母亲啊,父爱啊,亲情啊,老师啊,爷爷奶奶啊,都很多。也有抽象的东西。

苗:抽象的东西多不多?

李:也不少,理想啊什么的,也不知道那些东西从那儿来的,“因为、所以”“因为?”“因为……”还有其他五花八门的,不知道人家从那个地方收集来的。虚虚实实的,反正好作文不多。符合演讲词的也不多。也有那种像演讲词的,有号召性的,鼓动性的,但重在叙事。有的人只写一个原因,我为什么爱上了读书。有的通篇都是为什么,为什么就是一篇文章。有的人写的就是,因为这张试卷,我爱上了读书。试卷上引用到了清华大学的冯莉,人家就把那件事引用了一遍。

苗:有没有特别特别看着对眼的东西?

李:有啊,有啊。有好的,今年它分的档次比较细,就划了一个标准,一类是几分到几分,二类是几分到几分,字数不够是多少分,分的很细,就往里套就行。那个差值不能超过四分。

苗:你给我描述描述你觉得很不错的那个学生他大致是写什么的?

李:书写肯定没问题,内容我记得就是写那种唐诗啊,宋词啊,人家读了那种诗词啊古韵什么,读了这些好,人家爱上了阅读。一大段一大段的排比句啊,诗词带给他的感受,开始就是写的读书的好,好在那里。然后再写读词语以后带给他的改变,会读书。这就是33或35。随后仲裁,看到的更多好的,让她也说说好的。因为普通阅卷老师最高的权限就是打33。大神级的人物,批的超快。感觉6天的活三天就干完了。

苗:我和你探讨一个思路,就是说爱上这个读书,爱上这个词是怎么体现的?

李:学生的意思就是一个改变,然后从不爱变到爱。大部分都是这个思路。因为一件事,一个人的一句名言,因为一个人,就是说因为这个契机,他变的爱上了读书。他原来是不爱,也没有说爱上之后是怎么,反正就是别人说读书好,所以他就爱上了读书。

苗:如果我能不能这样理解,就像谈对像一样,我喜欢上一个人和爱上了一个人,这两个过程之间有没有什么区别和联系?不可能所有人都会是爱之前就是不爱,可是由喜欢到爱却没有人涉及,没有涉及这种程度的变化。如果能从这儿切入,老师让我喜欢上了读书,然后我通过读书,我自己体会到了这个读书对我自己成长的意义之重大,从而使我爱上了读书。有这么一个调节的时候,是不是会更好?

李:一般人写不出来,要是说在从小,看到爸爸喜爱读书,在爸爸潜移默化的影响下我喜欢上了读书,通过读书他自己有了什么样的生活啊或者人生的收获,有一个这样的衔接,才更好。但大部分人说从小不爱读书,后来去朋友家,或者说是有一次下雨,给我爸买了一本书,然后入了题。

苗:加入说有一个学生,前面因为什么咱们不说,然后在喜欢到爱上这个过程写的很好,这就是个很好的东西。你原来只在因为什么后面做了一个小铺垫,你没有把后面的句号后面也点一下,如果作文写到这个时候,就会很有味道了。

李:书写今年占5分,占很大的比重,书写如果不好的话就不行。绝对上不了30,包括小作文,批的很快,语文分比去年也高。死答案少,主观性的东西多,而且学生显得大部分都能背。分数批的绝对比去年高。开始的时候大家都说题不好,但最后分数高。那些按老师的要求死背下来的同学还受到了嘲笑,古文不被也能得高分。

苗:我就是想验证,听她们聊一聊,我很高兴。我给你打了,你没有听见,我就给赵老师打了,我可得知道知道,我怕不知道自己忘了怎么阅卷呢。

李:赵老师说明年让我去判作文题,我们都盼你来呢。

发布者

山西苗满红

屯留县第三中学党支部书记,语文高级教师,山西省学科带头人,山西省省级教学专家库成员,2012年至今连续担任山西省全员培训辅导老师,日常生活中对生活热爱,喜欢教育,喜欢文学,喜欢做义工。

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